1. Alunos de Graduação do Curso de Zootecnia da UFRPE/DZ, Recife -PE., *Monitores Voluntários da disciplina de Introdução à Zootecnia e bolsista do Programa de Educação Tutorial Mec-SESu.** Monitora disciplina Introdução à Zootecnia. e-mail: luciolavferraz@oi.com.br/sabrina.abelha@hotmail.com/leandro.fragoso@zootecnista.com.br
2. Prof. Adj. do Depto de Zootecnia/UFRPE/DZ,Recife-PE,Responsável pela disciplina Introdução à Zootecnia. e-mail: lucia.maia@dz.ufrpe.br

Resumo: A evasão escolar tem sido uma realidade em todos os sistemas de ensino brasileiro, tornando-se um problema que afeta os resultados dos sistemas educacionais. Tendo como base esse problema, este estudo teve como objetivo analisar a importância da disciplina Introdução à Zootecnia na permanência dos estudantes no curso de Zootecnia. Para a realização do mesmo, foi elaborado um questionário para obtenção das informações desejadas, sendo aplicado a uma amostra de trinta e seis alunos do segundo período de 2009.1. Como resultado do trabalho podese perceber a importância de disciplinas introdutórias nos primeiros períodos do curso superior, estimulando o aluno a permanecer no mesmo.

Palavras-chave: ensino, evasão, incentivo, persistência

abstract: The school evasion has been a reality in all the systems of Brazilian education, becoming a problem that affects the results of the educational systems. Having as base this problem, this study had as objective to analyze the importance of it disciplines Introduction to the Animal Science in the permanence of the students in the course of Animal Science. For the accomplishment of the same, a questionnaire for attainment of the desired information was elaborated, being applied to a sample of thirty and six pupils of as the period of 2009.1. As result of the work can be perceived the importance of disciplines introductory in the first periods of the superior course, stimulating the pupil to remain in the same.

Keywords: education, evasion, incentive, persistence

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