1. Parte do projeto perfil dos acadêmicos de Zootecnia do CESNORS/UFSM
   
2. Coordenadora do Curso de Zootecnia do Centro de Educação Superior Norte-RS/UFSM, Palmeira das Missões - RS. e-mail: anagabriela@smail.ufsm.br Endereço profissional: Centro de Educação Superior Norte – Avenida Independência, 3751, Caixa Postal 511, Cep: 98300-000 Palmeiras das Missões/RS.
3. Prof. Adj. Depto. de Zootecnia/CESNORS/UFSM, Palmeira das Missões – RS. e-mail nadalmm@hotmail.com
4. Técnica em Assuntos Educacionais/CESNORS/UFSM, Palmeira das Missões – RS. e-mail serisbio@yahoo.com.br
   
5. Técnico Administrativo/CESNORS/UFSM, Palmeira das Missões – RS. e-mail lairtondepto@hotmail.com

Resumo: Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de conhecer o perfil dos acadêmicos da segunda turma do Curso de Zootecnia do CESNORS/UFSM, os quais ingressaram no vestibular de janeiro de 2007, e, desta forma, orientar os professores em suas práticas pedagógicas. Para a coleta dos dados utilizou-se um questionário com questões discursivas e objetivas, o qual foi respondido por 56 alunos. Os resultados indicam que os acadêmicos da segunda turma são provenientes de 26 municípios, sendo que 46,4% são naturais de Palmeira das Missões e 53,6% de outros municípios. Considerando-se o total de acadêmicos, 98,2% residem em Palmeira das Missões, dentre os quais 54,5% mudaram-se para esse município, unicamente, para estudar e 45,5% são residentes antigos. Os resultados também demonstraram que a maioria dos alunos (73,2%) é oriunda do meio urbano. Entretanto, 83,9% têm vivência no meio rural. Em relação à idade, os resultados indicaram que 67,9% dos acadêmicos encontram-se na faixa etária até 20 anos, 17,9% entre 21 e 25 anos, 8,9% entre 26 e 30 anos, 3,6% entre 31 e 35 anos e 1,8% acima de 35 anos. Quanto ao gênero, 41,1% são do sexo feminino. Considerando-se o estado civil, 89,3% são solteiros e 10,7% casados. No que diz respeito à formação de nível básico, 76,8% dos acadêmicos são oriundos de Escola Estadual, 8,9% de Escola Federal, 1,8% de Escola Municipal e 12,5% de Escola Particular, sendo que 73,2% dos alunos freqüentaram um curso pré-vestibular.

Palavras-chave: aprendizado, ensino, práticas pedagógicas.

abstract: This paper was carried out with the objective of knowing the profile of the CESNORS/UFSM Animal Science students who were selected to enter university in January of 2007 but who were admitted in August of the same year. Besides this, another goal of this paper was to guide the Faculty in their pedagogical practices. Fifty-six students answered a questionnaire containing multiple choice questions as well as writing ones. The results show that these students come from twenty-six different towns and that 46,4% are from Palmeira das Missões and 53,6% are from other towns. Considering the whole number of students, 98,2% live in Palmeira das Missões. Out of this number, 54,5% have moved to this town specially to study and 45,5% already lived in the city before entering university. The results also showed that most of the students (73,2%) come from urban areas. However, 83,9% have contact with the rural environment. In relation to their ages, the results indicate that 67,9% of these students are no more than 20 years old, 17,9% are between 21 and 25 years old, 8,9% are between 26 and 30, 3,6% are between 31 and 35, and 1,8% are more than 35 years old. Forty-one percent of these students are women. Considering these students’ marital status, the data show that 89,3% of them are single and 10,7% are married. In relation to their basic education, 76,8% of these students come from State Schools, 8,9% come from Federal Schools, 1,8% come from Municipal Schools, and 12,5% have studied at Private Schools. Most of them (73,2%) have taken preparatory courses for the university entrance examinations.

Keywords: pedagogical practices, learning, education

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