1. Aluna do Curso de Zootecnia da UFRPE, monitora da Disciplina Introdução à Zootecnia
2. Professora da UFRPE-DZ
3. Aluna do Curso de Zootecnia da UFRPE, monitora voluntária da Disciplina Introdução à Zootecnia, vinculada ao Programa PET
4. Aluna do Programa de Pós Graduação em Zootecnia da UFRPE

Resumo: O trabalho foi conduzido durante os 1º e 2º semestres de 2005 nas turmas de 1º período do Curso de Zootecnia dando continuidade a uma metodologia experimental iniciada em 2003, e objetivou a adequação e o estímulo, aos ingressantes do Curso. O assunto foi elucidado pelas monitoras coordenadas pela Professora da Disciplina Introdução à Zootecnia, com a apresentação de slides, transparências, revistas, consultas a sites especializados, visitas à biblioteca, e de forma prática com visitas aos setores produtivos do Departamento de Zootecnia e Estações Experimentais e com palestras apresentadas por profissionais das diversas áreas de atuação da Zootecnia. Esta nova metodologia inserindo o assunto de forma prática proporcionou aos alunos uma maior motivação, que ao desenvolverem diversas atividades nos Campi da UFRPE, apresentaram seminários e participaram ativamente de estágios em conjunto com os setores produtivos e Programas de Pós-Graduação do Departamento de Zootecnia, além de estimular a interdisciplinalidade e o intercâmbio entre alunos dos outros períodos e os de Pós - Graduação.

Palavras-chave: Funções produtivas, Introdução à Zootecnia, interdisciplinalidade.

The importance of studying the several areas of work in zootechnics – a new model of learning teaching for students on their first terms of the Zootechnics course at UFRPE

Abstract: The work was in progress during the 1st and 2nd semesters of 2005 with the first terms of the Zootechnics course, giving continuity to a experimental methodology started in 2003, which aimed the adaptation and motivation for the starters on the Course. The subject was shown by the tutors guided by the Introduction to Zootechnics subject teacher, using slideshows, magazines, surfing to specialized websites, visiting to the library, and, in a practical way, visiting the productive sectors of Zootechnics Department and the Experiment Stations, along with lectures given by professionals on the several areas of subject on the Zootechnics Department. This new methodology, which shows the subjects in a practical way, has given a bigger motivation to the students, who, by developing several activities on the UFRPE Campi, have delivered seminars and participated actively in trainings along with the productive sectors and Post-graduation programs of the Zootechnics Department, apart from motivating crossing-subjects works and knowledge exchange between the other terms students and the post-graduation students.

Keywords: Productive works (functions), Introduction to Zootechnics, Crossing-subjects work.

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